健康・生活
体調や生活リズムを把握し、身支度や片付けなど、暮らしの習慣を本人のペースで支えます。
一つの方法に、あてはめない。
育つ時間に、
暮らしに、寄り添う。THREE WAYS OF SUPPORT
育つ時間に、
暮らしに、寄り添う。THREE WAYS OF SUPPORT
EVERYDAY SUPPORT
支援の違いを、具体的に。通所の活動も、生活の場での養育も。子どもの様子を知り、過ごしやすい環境と関わり方を考える仕事です。対象となる年齢、日々の過ごし方、ご家族や関係機関とのつながりを、事業ごとにご紹介します。
AFTER SCHOOL DAY SERVICE
学校のあとを、
自分のペースで過ごす。
放課後等デイサービス｜学齢期の子どもの通所支援
今日の予定を、
一緒に確かめる。
到着したら、今日の予定を一緒に確認。宿題に取り組む、工作をする、静かに休む。活動への入り方や、休み方にも選択肢を用意します。学校とご家庭での様子を確かめながら、生活の中で必要な経験を重ねます。
CHILD DEVELOPMENT SUPPORT
「遊びこそ学び」
夢中になる時間を、大切に。
児童発達支援・療育｜就学前の子どもとご家族への支援
「遊びこそ学び」は、春日よつば保育園「園の特徴」より引用。
遊びの続きを、
暮らしにつなげる。
言葉のやりとり、着替え、友だちとの遊び。気になる場面を伺い、好きな遊びや感覚の好みに合わせて活動を考えます。教室で見られた姿をご家族と振り返り、ご家庭や園でも取り入れられる工夫を探します。
RESIDENTIAL CHILD CARE
食卓も、自分の部屋も。
毎日の暮らしを支える。
児童養護施設｜生活の場での養育と、自立に向けた支援
今日の生活から、
巣立った後のことまで。
ごはんを食べ、学校へ通い、好きなことに向き合う。家庭を離れて暮らす子どもたちの一日を、生活に関わる大人が支えます。私物やひとりの時間を大切にし、進学・就職、その先の暮らしも一緒に考えていきます。
児童養護施設は通所サービスとは異なります。入所に関する相談・調整は、児童相談所などの公的機関を通じて行われます。このサイトから入所の申し込みはできません。
FAMILY & COMMUNITY
支える人も、
ひとりにしない。
ご家族・学校・地域・相談支援など、役割の違う人たちと。
同じ答えより、
同じ方向を。
ご本人・ご家族の希望を確認し、必要な同意のもとで情報を共有します。通所支援では日々の様子や家庭での工夫を、児童養護では生活・学び・自立を見据えた関わりを、それぞれの関係機関と考えます。
DEVELOPMENTAL SUPPORT
育ちと暮らしを、
広い視点から。
放課後等デイサービス・児童発達支援では、五つの領域の視点を踏まえ、その子の生活全体を捉えながら支援を考えます。
運動・感覚
体の動かし方や感覚の好みに合わせ、安心して遊べる環境を整えます。
認知・行動
予定や手順を分かりやすく伝え、自分に合う方法で見通しを持てるよう支えます。
言語・コミュニケーション
言葉・身ぶり・絵など、伝えやすい方法を一緒に探します。
人間関係・社会性
自分の気持ちを大切にしながら、人と関わる楽しさを少しずつ経験します。
支援の考え方は、こども家庭庁「児童発達支援ガイドライン」「放課後等デイサービスガイドライン」を参照して構成しています。掲載は架空事業所の支援方針例です。
AFTER SCHOOL
放課後等デイサービスの、
いつもの午後。
通所支援の一例です。児童発達支援の時間や、児童養護施設の生活日課は別にご案内する想定です。
学校へお迎え
下校時間に合わせてお迎えします。到着後は健康確認と、ひと息つく時間。
自分の時間
宿題や読書、好きな遊び。今日の予定を一緒に確かめます。
おやつ・生活の活動
準備や片付けにも、できるところから参加します。
みんなの活動
工作や運動、ゲームなど。参加の方法や休み方も選べます。
振り返り・帰る支度
今日の出来事を振り返り、持ち物を確認します。
ご自宅へ
ご家族にその日の様子をお伝えします。
学校休業日は10:00〜16:00。昼食・休息をはさみ、外出やゆっくり取り組む活動も計画します。時間は架空の設定例です。